张教官的确是指到了现实中这种现象，甚至有些导演，为了增加情节，故意降低主角或反派的智商，糊弄观众。

同学们原以为教官是个稳重的人，冷冰冰的纳闷儿，没想到也是逗憨。

张教官脸色变得郑重，一本正经地说：“好了，不说废话了。”

“不管什么武术，我们的目的，是为了使自己身体变得更加灵活，健壮，但在实战的时候，动作要简化。

现在学武术不再仅是强身健体，培养意志，而是如何杀敌。”

“杀敌不是比武较技，比武也许你有机会游走挑斗敌人，让敌人浮躁，但若在战场，说不定被群攻，这些低劣的战术就用不上了。”

“战争没有裁判，没有输赢，只有死与生，赢了就是英雄，输了连狗熊都当不上，只能当奴役，下地狱。”

张教官述说着战争的残酷性，同学们也意识到这点，哪怕内斗再如何，但对外敌上，人类要思想统一，荣辱与共。

接下来，学生们跟着教官摆起架式，哼哼呵呵练起军拳格斗。

光学一样武术，学生也会感到单调，学完军拳格斗，就练刀术，每个学生拿起木棒当大刀，练起劈、砍、撩、抹、扎等基本武术刀动作。

学完这样，再学另外一样，教官让学生们大概了解每种武术的基本招式。

教官说，武术类型不要求多，在于精，让每个学生从刀枪剑弓比较常用的冷兵器中挑选一样自己喜欢的武术，然后分队练习。

莫炎前世用弓，用了两年，这一辈子有了火法，他还会练练弓箭，放不下前世想当箭神的执念，挑选冷兵器还是会选择用弓箭。

选择学弓的同学很多，特别是女生，大多选择了弓箭，另一部分原因，除了弓箭，没有什么远程武器可用了。

学弓的队伍站在教官面前，竖起耳朵聆听教官的教诲

对于弓箭来说，精准度要远远比威力更重要！

这就好似导弹，一枚无法击中目标的导弹，威力再大，也是然并卵。

弓箭就是如此。

不过，教官开始并没说精准度这些，而是说站位：“弓箭实战，不像比赛那样，目标固定，没有敌人攻击你。

但实战中，我们对面的是比你凶残、狡猾的敌人，他们会躲避，会攻击你。

所以说，我教你们学弓，首先不是学如何搭弓拉箭，如何百发百中，而是如何走位，如何躲避。”

“先学会保护自己，再学如何射，至少射不中，人还能活着。”

“我们这里没有怪物，你们两人组成一个小组，速度相差不能太大，一人主动攻击，另一个不能攻击，只能躲避、挡、跑，不能用手反击，要是被碰到头部或要害，就算输，轮换攻击。”

“学会翻滚躲避攻击，学会利用障碍物干涉敌人的行动。”

接下来，这个训练场上就出现了诡异的一幕：一个学生呱呱叫着追着另外一个学生，防守者想尽各种奇葩的办法躲避后者的“追杀”。

防守者跑的过快的，又被要求绑上重物限制行动；

或者几追一，甚至限定逃跑圈子。

教官甚至做起来示范，让两个学生主动攻击。